Saltillo, Coahuila. A 21 de
Agosto del 2020.-El papel de las mujeres ante la
pandemia COVID-19 ha sido trascendente y hoy el respaldo de las instituciones y
la sociedad para que este regreso a clases ellas cuenten con condiciones y el
apoyo de autoridades, centros de trabajo e instituciones para generar
incentivos o apoyos a aquellas madres de familia que así lo requieran mientras
acompañan la escolarización en casa.
La
diputada Zulmma Verenice Guerrero Cázares conjuntamente con el diputado Emilio
Alejandro De Hoyos Montemayor propusieron punto de acuerdo para reconocer el
trabajo de las mujeres en todos los ámbitos de la pandemia y atento un exhorto
al Ejecutivo del Estado de Coahuila para que a través del Instituto de las
Mujeres Coahuilenses conjuntamente con la Secretaría de Educación del Estado de
Coahuila y la Secretaría de Desarrollo Social e Inclusión desarrollen un
programa de apoyo a madres de familia que se encuentran en situaciones
especiales como la pérdida de empleo, la necesidad imperante de quedarse en
casa y en situación de vulnerabilidad ante la pandemia del COVID 19 .
Los
legisladores de la Diputación Permanente también aprobaron un exhorto a la Secretaria
de Economía, Secretaría del Trabajo y a las Cámaras Empresariales de Coahuila
considerar medidas flexibles a las trabajadoras que tiene hijos en edad escolar
para que fortalezcan su presencia en casa durante el ciclo escolar 2020-2021.
De
la misma forma a la Secretaría de Educación Pública Federal y la Secretaría de
Educación de Coahuila para que proporcionen material de apoyo o guía a los
padres de familia sobre las estrategias a aplicar para coadyubar de forma
eficiente en el proceso educativo y facilitar los aprendizajes en casa.
Guerrero
Cázares refirió que la propia Organización de las Naciones Unidas (ONU) y la
Corte Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) han destacado la importancia
las mujeres para llevar a cabo las acciones preventivas, de la atención
enfermos en la primera línea, de cuidado en los hogares y en la atención y
orientación a los hijos en la educación.
Destacó
que antes de antes de marzo, la niñez y jóvenes mexicanos asistían a la escuela
de lunes a viernes con un horario determinado, las mamás y papás con trabajos
en hogares homoparentales dejaban a sus hijos unas horas más en las escuelas
denominada de tiempo completo para cumplir con sus obligaciones.
“Esta
pandemia requiere esfuerzos extraordinarios de madres y padres de familia para
la tutela y garantizar la educación de los hijos que se da en la modalidad de
educación a distancia en los diferentes niveles educativos”, expuso.
Las
autoridades de gobierno y laborales destacó tienen un compromiso importante con
la educación por ello es necesario tomar acción para responder a las siguientes
preguntas: ¿Qué pasará con las madres o papás que no pueda ejecutar el trabajo
en casa? ¿Qué estrategias o recomendaciones tendrán de las autoridades
educativas? ¿De qué manera se garantiza el cuidado y la integridad de los niños
y niñas?, ¿qué estrategias se pueden implementar desde la escuela garantizar la
participación de los menores en el proceso aprendizaje?
El
Consejo Nacional de Mejora a la Educación ha recomendando sobre todo para el
sector básico; propiciar que las madres y los padres de familia enseñen de
acuerdo con sus posibilidades: los hogares no son escuelas, las madres y los
padres de familia no son docentes, promover la formación cívica y ética en
casa: equidad, solidaridad, convivencia, juego y desarrollo socioemocional,
garantizar la seguridad alimentaria de niñas, niños y adolescentes y prevenir
el abandono escolar especialmente en los grupos en condiciones de mayor
vulnerabilidad.
“Todas
esas acciones requieren el respaldo y apoyo de las madres y padres de familia,
y si bien la escuela no demanda la presencia permanente en el proceso
educativo, es necesario pensar que el proceso educativo en casa si demanda la
participación constante en cuidado, alimentación y orientación a las alumnas y
alumnos para poder garantizar sus derechos”, detalló.
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